图片新闻（九）

——“讲述我的育人故事”展示活动(huódòng)掠影 2023年(nián)8月6日，张北县树儿湾小学的学生们进行模型飞机(móxíngfēijī)和创意飞行器训练。（资料片）受访者供图 教师是立教之本(zhīběn)、兴教之源。 为大力(dàlì)弘扬教育家精神，扎实(zhāshí)推进教育家精神铸魂强师行动，6月14日，河北省教育厅举办“讲述我的育人故事”展示活动。 有的扎根基层一线，托举(tuōjǔ)学生成才梦想；有的乐教爱生，在细节中彰显教育情怀；有的创新(xīn)教学方法，不断提升教书育人本领……这些育人故事，充分展示(zhǎnshì)了新时代教师队伍有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心(rénàizhīxīn)的良好精神风貌。 扎根乡村教育，是(shì)一种磨炼、一种奉献，更是一种收获。 “我是从农村出来的，深知农村孩子读书(dúshū)的不易。”1990年出生的高天宇是曲阳县(qūyángxiàn)邸村镇东邸村中学的一名(yīmíng)老师，他扎根农村教育11年，为学生铺就成才道路。 小毅是他带的第一届学生(xuéshēng)，也是受他影响比较大的学生之一。 由于家庭变故(biàngù)，小毅一直跟着年迈的(de)奶奶生活，在学校里也是出了名的调皮。 但是高天宇没有放弃他，总是利用(lìyòng)中午休息时间(xiūxīshíjiān)给(gěi)他补习基础知识。日复一日，小毅历史科目学习有了很大进步。以一科带多科，曾经班里的“小霸王”变成了高天宇的小助手。 后来，小毅考上了重点中学，第一时间就来和高(gāo)天宇(tiānyǔ)分享自己的喜悦。 那一刻，让高天宇忠诚人民的教育事业的信念更加坚定(jiāndìng)。 教育家精神(jīngshén)既体现(tǐxiàn)在“心有大我、至诚报国”的理想信念中，也融于“启智润心、因材施教”的日常实践里。 平乡县李元寨小学教师白恒云是一位在乡村学校坚守(jiānshǒu)了(le)25年的普通教师。 25年前，第一次走进李元寨小学时，白恒云就许下一个承诺：“要(yào)让(ràng)遇到自己的每一位孩子都成为最幸运的学生。” 在白恒云班有个“问题学生”小奇，作业本上总是画满各种(gèzhǒng)小人(xiǎorén)。有一天，白恒云翻开他的作业本，发现边角处画着喜羊羊、海绵宝宝，个个都活灵活现。她很(hěn)惊喜孩子有如此天赋，就让孩子给大家画毕业纪念大头像(tóuxiàng)。 接下来的(de)日子，小奇的座位前排起了长队。毕业那天(nàtiān)，白恒云给小奇举办了“个人画展(huàzhǎn)”，孩子们拿到自己的大头贴都笑得合不拢嘴，小奇的眼睛亮得像星星。 “其实，每个孩子都是(shì)一块(yīkuài)璞玉，只要我们愿意用心雕琢。”白恒云说。 教育就是一棵树摇动另(lìng)一棵树，是一朵云推动另一朵云。乡村教育更需要教师全身心的托举与付出(fùchū)。 2009年，任景华成为献县临河乡(xiāng)临河初级中学的一名特岗教师。 面对最难管的(de)(de)“问题班级”，她给学生说：“无论别人(biérén)怎样评价你们，在我心里你们是最好的，我期待你们变优秀。”听完她的话，孩子们爆发出雷鸣般的掌声。 每个孩子都渴望被看见，尤其是那些被贴上“标签”的孩子，更需要教师(jiàoshī)用信任(xìnrèn)点燃他们的内在驱动力。 为了走进这些孩子(háizi)内心，任景华走遍(zǒubiàn)临河乡19个行政村进行家访。“每个孩子都是等待破土的种子，我愿意做温暖他们(tāmen)的那束光。”任景华说。 在细节(xìjié)中彰显教育情怀 教育(jiàoyù)是一门仁而爱人的事业，有爱才有责任。 永清县第一中学教师马越被学生们亲切地称为“马马”。从教27年，她用一只装满惊喜的(de)“进阶篮(lán)”和无数亲笔(qīnbǐ)书信，为学生的成长注入温暖与力量。 “学习不可好高骛远，要(yào)脚踏实地。”马越曾送给学生(xuéshēng)许少俊一双袜子，附上这句叮嘱。她的“进阶篮”里，有为学生定制的藏头诗、自制面鱼、书籍和(hé)晴雨伞，每份礼物都暗含深意。 高考结束后，她花一整天蒸出五彩面鱼，鼓励高三学子“做龙门锦鲤，担家国使命”。学生们笑着说：“马马(mǎmǎ)，您让我们(wǒmen)幸福(xìngfú)得冒泡泡！” 每次任教高三，她都会给学生(xuéshēng)们(men)写一封亲笔信，针对(zhēnduì)学生考前的状态做一对一心理辅导。一个班有六十多人，每人两千多字，一写就是十几万字。马越还给每个学生都建立了一个家庭群，每天她都会在家庭群发孩子的学习动态，在晚上(wǎnshàng)和家长交流孩子一天的表现。 马越总是想：“对于教师而言，一个学生只是全班学生的几十分之一，但对学生的家庭来说(láishuō)，那就是整个世界。所以(suǒyǐ)，我有什么(shénme)理由不去努力奋斗？” 立德(lìdé)树人从来都不是空洞(kōngdòng)的口号，而是渗透在教育教学中(zhōng)的具体行为。“每到毕业学生流泪拥抱我时，我觉得一切辛苦都值得。”马越微笑着说。 至今，许多学生仍(réng)珍藏着她写给他们的亲笔信，称其为“青春路上(lùshàng)的灯塔”。 中小学心理教师，是青少年(qīngshàonián)心理健康教育的主力军，在青少年心理问题(wèntí)防治中扮演重要角色。 “每一个孩子都是家庭的(de)希望(xīwàng)，他们的健康成长刻不容缓(kèbùrónghuǎn)。”石家庄二中心(zhōngxīn)理教师贡艳霞的这句话，藏着她十年如一日的坚守。作为全国首家中学积极心理教育中心的创办者，她用专业与热情为青少年心理健康筑起了一道温暖防线。 2020年，石家庄(shíjiāzhuāng)二中心理(xīnlǐ)教师贡(gòng)艳霞走进石家庄二中教育实践基地——西柏坡中学，带着孩子们做积极团队心理拓展，为留守(liúshǒu)儿童做一对一(yīduìyī)心理辅导。“我已经4年没见过父母了，本来初中毕业就打算去县城打工，贡老师让我知道自己的优点，我也要追求梦想。”一名学生说。 近十年，贡艳霞帮助数百名孩子走出心理阴霾(yīnmái)，重见阳光。线上推广积极教育课程，单日点击量最高达(dá)19.73万次，助力百万(bǎiwàn)家长了解积极心理教育。 教师节那天，贡艳霞接到了一位学生(xuéshēng)打来的电话：“贡老师，我(wǒ)考上师范大学了，长大了也想当老师！” “当教育者把阳光种进(zhǒngjìn)自己心里，才能把光芒洒向更多孩子。”那一刻，贡艳霞对这句话的理解更加深刻(shēnkè)。 不断提升教书育人(jiāoshūyùrén)本领 课堂教学是学生获取知识、增长见识、提高素质和能力的主要(zhǔyào)途径，课堂教学改革则是提高学生培养(péiyǎng)质量的有效手段。 如何撑起孩子们的空天梦？张(zhāng)北县张北镇树儿湾小学的兰学渊用(lánxuéyuānyòng)8年时间给出了答案。 兰学渊所在的学校地处城乡(chéngxiāng)接合部，留守儿童较多(duō)，为了激发孩子们的学习动力，他创办了航模科技社团。 小凡曾是兰学渊班级里的学生，因为家庭变故他(tā)变得自卑寡言，学习成绩(xuéxíchéngjì)也不理想。兰学渊偶然发现小凡对航模(hángmó)感兴趣后，便主动邀请他加入航模科技社团。 在兰学渊(lánxuéyuān)的指导下，小凡从航模制作中找到了自信，还获得省(shěng)航模比赛一等奖。小凡说：“当我第一次站上航模比赛领奖台时，我发现我找到了人生目标，也有(yǒu)了创新的底气。” 为了鼓励(gǔlì)更多(duō)像小凡一样的孩子追逐梦想，兰学渊创建了校园科技教育“十个一”育人体系(tǐxì)，研发校本科技教材，开展分层次教学，注重理论知识和动手操作的结合。 他还(hái)邀请(yāoqǐng)专家进行专题讲座，解决科技教育的师资短缺问题。2019年，兰学渊义务为学校设计布置了近1500平方米的航空文化长廊。在他的努力和学校支持下，张北县张北镇树儿湾小学被授予“全国(quánguó)航空特色学校(tèsèxuéxiào)”称号。 教育领域的创新，离不开教师(jiàoshī)教学理念和教学方法的创新。 为了让农村孩子去感受体验身边的(de)世界，陕西师范大学毕业的公费(gōngfèi)师范生丁铮将唐山市曹妃甸区第三完全中学实践课堂搬进了家乡(jiāxiāng)的芦苇荡。 40多名学生在丁铮带领下走进曹妃甸湿地：那个总揉皱作业本的抽动症男孩，在泥泞中专注检测(jiǎncè)水质(shuǐzhì)；爱画游戏地图(dìtú)的女生，用AI复原父辈在芦苇荡捕鱼的童年。 看着孩子们认真的脸庞，他明白了：“教育像芦苇，既要深扎故土(gùtǔ)的根脉，又(yòu)要舒展拥抱世界的枝叶。” 和丁铮一样探索教育方法创新的还有定州市(dìngzhōushì)东湖小学教师鞠萌。 随着互联网的高速发展，青少年会面对各种诱惑。如何(rúhé)让学生树立心有大我、至诚(zhìchéng)报国的理想信念？如何在学生心中(xīnzhōng)厚植正确的价值观？鞠萌思索了很久。 她以育人为锚点，深耕基础教育一线课堂。她在(zài)班里开展(kāizhǎn)“读经典、背经典”活动，自费充实班级图书角，又创新推出(tuīchū)诗词吟唱教学法(jiàoxuéfǎ)，把《经典咏流传》的旋律带进课堂。在潜移默化中，孩子们的文学知识在增加，写作能力也水涨船高。 为(wèi)开拓孩子们的视野，鞠萌带领孩子们走进定州博物馆了解家乡的历史文化，走进“缂丝之魅”公益讲堂(jiǎngtáng)，聆听缂丝工艺背后的故事。在她的引导下，学生在文化浸润中立下“清澈的爱(ài)只为中国(zhōngguó)”的青春誓言。 “未来，我将继续以启智润心、乐教爱生的追求，守护乡村孩子(háizi)的精神灯塔。”鞠萌表示。（陈 华(huá) 马晓轩） 关注河北新闻网，了解(liǎojiě)河北最新新闻。